Second Life

Jag känner inte riktigt för Second Life, jag är mera en person som vill kunna ta på saker. Läser hellre saker printat på papper än i ett dokument i datorn. Men jag ser att det finns stor potential med second life och att man kan locka in ungdomar via detta. Jag tror nog att om Second Life ska fungera att använda inom skolan bör man ha experter närvarande på skolan som vet mera om hur man kan integrera detta. Man bör ha en plan med varför man vill använda sig av Second Life istället för att bara ha de som en möjlighet. Jag har testat virituelaa världar förr men känner att folk tappar respekt för varandra när saker och ting är anonymt och "på lossas"... de kan vara ett bra sätt av få förståelse för dem som använder detta men något second life blir den inte för mig.

E-Möten

Jag tror att e-möten, lektioner över nätet live och liknande möten över nätet involverande Video,Ljud och Datorer är här för att stanna. De gör de möjligt att kunna få ut mera av ett möte än att bara höra en röst. ansiktsuttryck och gester är de vi har som sällan ljuger. Jag har varit på många föreläsningar där de använt sig av e-möten/konferenser. Det är simpelt att ställa frågor och kunna föra diskussioner med föreläsaren. Jag tror att man måste vara mogen för att detta ska fungera, kanske vänta till slutet av gymnasiet eller till och med till Universitet/Högskola innan man implementerar detta..

Interaktiva Tavlor

Av de tavlor som presenterades tyckte jag att den bästa var SMART Board..

Den verkar enkel att använda och jag gillar att de var enkelt att gå tillbaka till föregående "tavlor".

Det ända negativa jag kan se är väll att man måste vara noga med belysningen i lokalen så att man kan se de som står på tavlan bra. Nu är de säkert så att jag har missat utvecklingen på projektorer för skolbruk och att detta inte längre är ett problem, vad vet jag?

Jag har använt mig mycket av powerpoint i mina studier och detta känns lite som en hybrid mellan vita tavlan och powerpoint. om detta var facebook hade jag klickat "like".

PLE

PLE, jag håller helt klart med om att vårat skolsystem är en aningen föråldrat. Föråldrat i den mening hur det är uppbyggt med klassrum, bänkrader, osv.. jag tror detta är ett större problem i grundskolan, då de känns som att skolsystemet förlitar sig på att alla måste gå i skolan så de spelar kanske ingen roll hur själva skolan ser ut. På universitetsnivå tycker jag att de ser helt okej ut, mkt eget ansvar och många möjligheter att använda den information som ges på de sätt man lär sig bäst. Så länge man fattat vad de handlar om och kan argumentera och har belägg för de man säger. Problemet är nog mera att man kanske inte vet vart eleverna får sin fakta ifrån, internet har så mycket fakta att man inte vet vilken fakta man ska tro på. Att lära elever hur man sållar fakta och verifierar den fakta man hittat är en nyckel för PLE anser jag.

Framtidens IKT

När de gäller läroplattformer måste skolor och lärare vara följsamma och samtidigt kritiska. Dvs. man ska inte följa utvecklingen slaviskt, bara för att försöka ligga i framkant till varje pris. Det är lätt hänt att många lärare tar in sina privata intressen i den nya IT världen och försöker implementera detta till 100% i sina kurser osv. Jag anser att denna vägen är fel att gå. Man bör ha en liten grupp, en grupp per skola som arbetare med just vad som ska användas och vad som inte ska användas. Det gäller att sålla bort och se vad som verkligen är användbart för just den kursen eller just den föreläsningen. I dagsläget kan de mera blir att man hoppar runt mellan olika tekniker och verktyg utan klara mål. Man måste ställa sig frågan " blir denna övning eller del i kursen bättre och mer lärorik om jag använder mej av detta t.ex. en blogg, podcast eller dylikt.

Så länge skolorna arbetar aktivt med utveckling inom IKT så tror jag att det kommer att gynna studenten.